Apresentação

Este baralho foi desenvolvido em arquivo Word, onde cada página apresenta 3 cartas, num total de 81 cartas.

Para facilitar a montagem, a frente e o verso de cada carta estão juntos, bastando apenas cortar, dobrar e colar cada frente com o seu respectivo verso.

Sugerimos a impressão em papel sulfite, tamanho A4, com 90g/cm2, utilizando a melhor definição gráfica possível, para que as cores fiquem vivas e atraentes.

Aqui, nossa intenção é fazer com que você exercite sua criatividade e monte seu próprio baralho-tabuada.

Caso você deseje, poderá também plastificar as suas cartas, utilizando “contact” incolor.

Aproveitamos para deixar uma observação importante sobre o método de plastificação com o contact.

Recomendamos os seguintes passos:

1. Recortar os 81 pedaços de contact nas medidas de 9,5cm x 13cm, para dar uma folga na hora de plastificar as cartas, que necessitam de 8,8cm x 11,6cm. As sobras serão cortadas após a plastificação. Cada carta mede 8,8cm x 5,8cm.

2. Para evitar bolhas de ar durante o processo de plastificação, retirar a película protetora do contact , colocando-o sobre uma superfície lisa com a cola para cima.

3. Aplicar a carta sobre o contact, cuidadosa e lentamente, virando a carta para prosseguir a plastificação do outro lado.

4. Cortar o excesso de contact que sobrou nas bordas da carta.Vamos agora realizar o download das cartas do baralho tabuada:

Para fazer o download das cartas clique nos arquivos assinalados na tabela abaixo:

Cartas	Download
Tabuada do 1: 1x1; 1x2; 1x3	Initabu1a
Tabuada do 1: 1x4; 1x5; 1x6	Initabu1b
Tabuada do 1: 1x7; 1x8; 1x9	Initabu1c
Tabuada do 2: 2x1; 2x2; 2x3	Initabu2a
Tabuada do 2: 2x4; 2x5; 2x6	Initabu2b
Tabuada do 2: 2x7; 2x8; 2x9	Initabu2c
Tabuada do 3: 3x1; 3x2; 3x3	Initabu3a
Tabuada do 3: 3x4; 3x5; 3x6	Initabu3b
Tabuada do 3: 3x7; 3x8; 3x9	Initabu3c
Tabuada do 4: 4x1; 4x2; 4x3	Initabu4a
Tabuada do 4: 4x4; 4x5; 4x6	Initabu4b
Tabuada do 4: 4x7; 4x8; 4x9	Initabu4c
Tabuada do 5: 5x1; 5x2; 5x3	Initabu5a
Tabuada do 5: 5x4; 5x5; 5x6	Initabu5b
Tabuada do 5: 5x7; 5x8; 5x9	Initabu5c
Tabuada do 6: 6x1; 6x2; 6x3	Initabu6a
Tabuada do 6: 6x4; 6x5; 6x6	Initabu6b
Tabuada do 6: 6x7; 6x8; 6x9	Initabu6c
Tabuada do 7: 7x1; 7x2; 7x3	Initabu7a
Tabuada do 7: 7x4; 7x5; 7x6	Initabu7b
Tabuada do 7: 7x7; 7x8; 7x9	Initabu7c
Tabuada do 8: 8x1; 8x2; 8x3	Initabu8a
Tabuada do 8: 8x4; 8x5; 8x6	Initabu8b
Tabuada do 8: 8x7; 8x8; 8x9	Initabu8c
Tabuada do 9: 9x1; 9x2; 9x3	Initabu9a
Tabuada do 9: 9x4; 9x5; 9x6	Initabu9b
Tabuada do 9: 9x7; 9x8; 9x9	Initabu9c
Matriz Canaan©	base
Regra 1	regra1
Regra 2	regra2
Caixinha	caixinha

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Dicas de Utilização do Baralho Tabuada - Iniciantes.

Você poderá utilizar o Baralho Tabuada de diversas maneiras, em função do nível em que será adotado e do conteúdo que deseje explorar.

Como o bom uso desse Baralho depende do conhecimento da Matriz Canaan© e suas propriedades, sugerimos que você primeiramente se familiarize com esta nova técnica.

Você deverá identificar o momento apropriado para aplicar as diversas alternativas do Baralho Tabuada para os seus alunos.

Sugerimos as seguintes abordagens, que você aplicará em função do nível em que se encontrem seus alunos:

1. Enquanto os seus alunos ainda não conhecem a tabuada.

Dê uma carta para cada um de seus alunos, para que eles possam realizar as atividades que você irá propor.

Utilizar todas as 9 cartas de cada tabuada, que formam um quebra-cabeças completo.

Apresente o tabuleiro aos seus alunos, de modo que eles possam montar o quebra-cabeças sobre ele.

Utilize as cartas para a montagem do quebra-cabeças, orientando para usarem a observação, de modo a colocarem as figurinhas sobre o tabuleiro na posição correta.

Depois que cada grupo montar o seu quebra-cabeças, conte uma história sobre a ilustração que se forma e peça à turma que ajude na continuação da história, onde cada um dirá o que mais chamou a sua atenção.

2. Na medida em que a tabuada vai sendo ensinada.

Definir qual tabuada será explorada, observando que todas as tabuadas de multiplicação do 1 ao 9 estão presentes, uma em cada carta.

Explore as tabuadas que já tiver ensinado à sua turma, dando as 9 cartas para que seus alunos as fixem sobre a Matriz Canaan©, segundo cada tabuada desejada.

Por exemplo:

Vamos trabalhar com a tabuada do 1?

Cada aluno deverá montar o seu quebra cabeças com as 9 cartas, procurando as 9 multiplicações: 1x1, 1x2, 1x3, 1x4, 1x5, 1x6, 1x7, 1x8, 1x9, colocando-as em ordem crescente e, depois, colocando cada uma delas no seu respectivo lugar sobre a Matriz Canaan©.

Observe que o mesmo quebra-cabeça será montado com as demais tabuadas, permitindo que se exercite TODAS as tabuadas, do 1 ao 9.

O importante, porém é que a montagem dar-se-á pelas MULTIPLICAÇÕES nos versos das cartas e não pelas imagens!

Dicas:

Quando estiver montando os quebra-cabeças de acordo com as tabuadas, é importante, que as cartas sejam ordenadas, antes de se iniciar a montagem.

Assim, elas deverão ser ordenadas:

Para a tabuada do 1: 1x1, 1x2, 1x3, 1x4, 1x5, 1x6, 1x7, 1x8, 1x9.

Para a tabuada do 2: 2x1, 2x2, 2x3, 2x4, 2x5, 2x6, 2x7, 2x8, 2x9.

Para a tabuada do 3: 3x1, 3x2, 3x3, 3x4, 3x5, 3x6, 3x7, 3x8, 3x9.

Para a tabuada do 4: 4x1, 4x2, 4x3, 4x4, 4x5, 4x6, 4x7, 4x8, 4x9.

Para a tabuada do 5: 5x1, 5x2, 5x3, 5x4, 5x5, 5x6, 5x7, 5x8, 5x9.

Para a tabuada do 6: 6x1, 6x2, 6x3, 6x4, 6x5, 6x6, 6x7, 6x8, 6x9.

Para a tabuada do 7: 7x1, 7x2, 7x3, 7x4, 7x5, 7x6, 7x7, 7x8, 7x9.

Para a tabuada do 8: 8x1, 8x2, 8x3, 8x4, 8x5, 8x6, 8x7, 8x8, 8x9.

Para a tabuada do 9: 9x1, 9x2, 9x3, 9x4, 9x5, 9x6, 9x7, 9x8, 9x9.

3. Depois que seus alunos já aprenderam a tabuada.

Disponha seus alunos ao redor do baralho, de modo que cada um possa "comprar" uma carta do monte e colocá-la sobre o tabuleiro, que estará no centro da mesa.

Se a posição da sua carta já estiver ocupada, então deverá descartar e passar a vez de jogar para o seu colega ao lado, no sentido dos ponteiros do relógio.

Quando faltar apenas uma carta para completar o quebra-cabeças, quem encontrar uma carta que preencha o tabuleiro será o ganhador da rodada.

Dica: Esta mesma brincadeira pode ser feita com as tabuadas que forem ensinadas.

Não há a necessidade de utilizar o baralho completo.

4. Explorando outras atividades polivalentes a partir do Baralho.

Estimular a consulta à Internet, através do site do Clube da Tabuada, favorecendo o processo de inclusão digital de seus alunos e familiares.

Estimular os alunos a montarem os seus próprios baralhos, fazendo o download dos arquivos, imprimindo, cortando, colando e plastificando as cartas.

Estimular o intercâmbio cultural, sugerindo que seus alunos organizem torneios intra e interescolares.

OBSERVAÇÃO: Ganhos com a prática dos torneios internos:

Melhoria na integração Professor x Aluno.

Melhoria na integração Aluno x Aluno.

Melhoria na integração entre as diversas turmas do Ensino Fundamental.

Melhoria do aproveitamento e participação em outras atividades multi e interdisciplinares propostas no Clube da Tabuada.

Melhoria no desenvolvimento das Inteligências Múltiplas e elevação do espírito de busca.

Fortalecimento da motivação, responsável pelo enriquecimento do aprendizado, que verdadeiramente existe onde há a busca por parte do aluno.